Зачем детям считать клеточки в тетрадях: учительница объяснила, почему это действительно важно

Детям полезно считать клетки в тетради, поскольку это упорядочивает их записи, улучшает ориентацию в материалах, развивает пространственное мышление и способность предусматривать следующие шаги. Такого мнения придерживается Леся Павлюк, учительница начальных классов и победительница Global Teacher Prize Ukraine 2024 года.

В интервью для медиа НУШ она рассказала, что, по ее убеждению, в первых классах ошибки во время подсчетов являются вполне обычным явлением. Поэтому акцент важнее делать на содержании написанного, чем на подсчете или соблюдении точности в пустых клеточках.

"Клеточки мы считаем. Это позволяет ребенку упорядочить записи в тетради, помогает лучше в нем ориентироваться, развивает ощущение пространства и умение прогнозировать результат следующих действий. Если ячейки помогают сформировать такие навыки, то зачем отказываться от такого инструмента? Во время первого цикла начального образования (1-2 классы) дети часто ошибаются в таких подсчетах, поэтому драмы мы не устраиваем. В таких случаях предпочтение отдаю содержанию написанного, чем количеству пропущенных клеточек", - объяснила Леся Павлюк.

Она также отметила, что всегда пытается индивидуально подходить к объяснению учащимся, как правильно вести записи в тетради: "Если есть возможность, то зову ребенка к себе и объясняю, как написать лучшее. В противном случае в тетради пишу комментарий к работе с объяснением".

Отдельно Леся Павлюк отметила, что учеников не стоит ругать из-за ошибок или их исправления. Напротив, они очень полезны в учебном процессе: "Мы с детьми всегда говорим, что ошибки полезны, если они учат нас".

В то же время, важно объяснять детям, чтобы они не зарисовывали свои ошибки или не портили работу в целом. Кроме того, в начальной школе лучше избегать использования корректора.

Леся Павлюк рассказала, что позволяет учащимся писать ручками, которые можно стереть, но акцентирует внимание на развитии навыков без чрезмерной зависимости от такого инструмента.

Чтобы привлечь внимание детей к проверенным работам и избежать формирования предубеждения к какому-то одному цвету ручки для проверки, педагог уже много лет использует ручку с зеленой пастой. Иногда она меняет ее на оранжевую, синюю или розовую. По словам Леси Павлюк, такие изменения помогают заинтересовать учащихся и обращать их внимание на сделанные ею отметки.

Ранее портал Знай писал, что без репетиторов не обойтись: родителям объяснили "подводные камни" реформы начальной школы.

Кроме того, мы сообщали, что телефон важнее ребенка: родители сами учат девочек не отрываться от экрана.

Также портал информировал о незаконных поборах в школах: за что родители не обязаны платить.