Аудиокниги или обычные книги: что лучше развивает мозг детей

Современные дети могут знакомиться с книгами не только через бумажные или электронные издания, но и с помощью аудиокниг. Однако вопрос, какой формат более полезен для развития мозга, остается предметом научных дискуссий.

Научная журналистка Гелен Томсон, проанализировав результаты ряда исследований издания New Scientist, пришла к выводу, что чтение и прослушивание книг имеют схожие преимущества, но активируют различные механизмы работы мозга.

Ученые отмечают, что во время чтения человек привлекает так называемое "глубокое чтение". Оно помогает:

• устанавливать связи между разными частями текста;
• анализировать информацию;
• соотносить прочитанное с собственным опытом;
• формировать свои выводы.

Также регулярное чтение связывается с развитием эмпатии, эмоционального интеллекта и способности лучше понимать мысли и чувства других людей.

Исследования также указывают, что люди, регулярно читающие книги, нередко имеют лучшие показатели психического и физического здоровья. В частности, одно масштабное исследование с участием более 3,5 тысяч человек показало, что чтение книг примерно по 30 минут в день связано со снижением риска преждевременной смерти на 20%.

Исследователи отмечают, что уровень понимания информации при прослушивании аудиокниг почти не уступает обычному чтению.

Метаанализ 46 научных работ показал небольшое преимущество именно чтения в задачах, где нужно анализировать сюжет, делать выводы или понимать эмоции персонажей.

По мнению ученых, это связано с тем, что чтение более активно привлекает аналитическое мышление, тогда как слушание чаще опирается на интуитивное восприятие. Кроме того, в аудиокниге темп, интонацию и эмоциональную окраску задает диктор, тогда как во время чтения человек самостоятельно контролирует скорость и способ восприятия текста.

Эксперты отмечают, что наибольшее влияние оказывает не сам формат книги, а уровень концентрации.

Если человек внимательно слушает аудиокнигу, разница в восприятии минимальна. Однако многозадачность, например прослушивание при выполнении других дел, может существенно ухудшать запоминание и глубину понимания текста.

Что лучше выбрать детям? Однозначного ответа учёные не дают. Для обучения, анализа сложных текстов и развития критического мышления они рекомендуют отдавать предпочтение самостоятельному чтению.

В то же время аудиокниги остаются полноценной альтернативой для художественной литературы, семейного досуга или ситуаций, когда у ребенка нет возможности читать самостоятельно. Кроме того, они могут быть особенно полезны детям, которые только овладевают чтением или испытывают трудности с восприятием печатного текста.

Напомним, массовые нарушения в школьных столовых: что нашли во время проверок

Ранее мы рассказывали, что в школах хотят ввести этику: чему будут учить учащихся 7–11 классов

Также старшая школа без привычных классов: как будет работать «правило 8 учеников» с осени