Украинская система профессионального образования стоит на пороге крупнейшего обновления за десятилетие. За два года в стране уже модернизировали 135 учебно-практических центров, а в 2026 году к ним добавятся еще 107 мастерских и лабораторий. Такими цифрами во время образовательной конференции МОН «Августовская-2026» поделился заместитель министра образования и науки Дмитрий Завгородний.
По его словам, ставка на профтехи и профессиональные колледжи — не просто образовательная политика, а прямой ответ на запросы рынка. Как сообщает Вчися.Медіа, по данным Work.ua, примерно 85% вакансий в Украине касаются работы, для которой нужны навыки, приобретаемые именно в учреждениях профессионального образования.
«Сложно требовать качественного образования, если всё вокруг устаревшее и не соответствует потребностям рынка труда», — подчеркнул Дмитрий Завгородний. По его словам, во многих профтехах до сих пор можно увидеть «музейные экспонаты»: тракторы, которые не заводятся, и оборудование, которым уже давно никто не пользуется.
«100 мастерских» — что изменится в колледжах
В 2026 году в рамках инициативы «100 мастерских» планируют обновить 107 мастерских и лабораторий в учреждениях профессионального и профессионального предвысшего образования. Главная цель — чтобы студенты работали с технологиями, максимально приближенными к реальному производству.
Еще одно важное направление — наблюдательные советы. К сентябрю 2026 года должны заработать первые 100 таких советов, а до конца года их масштабируют до 300 учреждений. В состав наблюдательных советов войдут представители бизнеса, которые будут участвовать в выборе директора, утверждении стратегии учреждения и формировании образовательных программ.
«Наблюдательные советы дают работодателям реальное влияние на развитие колледжа, — объясняет заместитель министра. — Для колледжей это также доступ к экспертизе работодателей и возможность выстраивать устойчивые партнерства с бизнесом».
Какие профессии наиболее востребованы
МОН определило перечень специальностей, которые сейчас в наибольшем дефиците. Среди приоритетных направлений — машиностроение, электротехника, авиационная, ракетная и космическая техника. Отдельно выделены профессии для промышленности, энергетики и строительства.
Конкретный список самых востребованных специалистов выглядит так: станочники широкого профиля, операторы станков с числовым программным управлением (ЧПУ), электрики и электромонтеры, строители, сварщики, слесари и другие специалисты для промышленного производства.
«Образование должно коррелировать с потребностями экономики, ведь именно сейчас больше всего нужны специалисты по направлениям, на которые абитуриенты не всегда готовы активно идти», — отметил Дмитрий Завгородний.
Дуальное образование: теория плюс практика
Отдельный акцент реформы — развитие дуального образования, при котором студент часть знаний получает в учреждении, а часть навыков — непосредственно на рабочем месте. МОН уже разработало типовые договоры о сотрудничестве профтехов с бизнесом.
Оценивать эффективность реформы планируют не по количеству абитуриентов, а по реальному трудоустройству выпускников — причем не только сразу после завершения обучения, но и через три года. Также МОН будет анализировать, выбирают ли выпускники 9-х классов те профессии, которые больше всего нужны экономике.
Ранее портал Знай сообщал, педагоги призвали родителей поговорить с детьми после драк подростков в Одессе.