За 35 лет Независимости украинское образование прошло путь от советской системы с комсомолом и пионерами до современной, ориентированной на ребенка модели. Редакция "Вчися.Медіа" опросила педагогов, управленцев и экспертов — какие события они считают важнейшими для школы за эти десятилетия.
Среди опрошенных — образовательная омбудсмен Надежда Лещик, глава Государственной службы качества образования Руслан Гурак, руководитель УЦОКО Татьяна Вакуленко, а также учителя — победители премии Global Teacher Prize Ukraine. Большинство спикеров сошлись на трех ключевых изменениях.
Декоммунизация: от пионеров к демократической школе
Образовательная омбудсмен Надежда Лещик вспоминает школу до 1991 года: "Комсомол, пионерские традиции, учителей, которых могли уволить за разговоры о Независимости, Голодоморе или расстрелах". По ее словам, утверждение украинского языка в образовательном процессе, новые учебники по истории Украины и законодательное закрепление права каждого на образование стали настоящим переломом.
Отдельное внимание опрошенные уделили отходу от карательной модели инспектирования школ. Глава ГСЯО Руслан Гурак объяснил: раньше инспекторы приходили только для того, чтобы выявить нарушения и составить административный акт. С Законом "Об образовании" эту советскую практику заменили на институционный аудит — теперь эксперты оценивают образовательный процесс по прозрачным критериям и дают конкретные рекомендации для развития.
ЗНО: социальный лифт для всех
Введение Внешнего независимого оценивания большинство спикеров назвали одной из самых успешных реформ. Руководитель УЦОКО Татьяна Вакуленко подчеркнула: ЗНО сделало поступление в университеты прозрачным, существенно сузило пространство для коррупции и позволило абитуриентам из разных регионов конкурировать за места исключительно благодаря собственным знаниям.
Финалист Global Teacher Prize 2026 Александр Думышинец, который сам поступал по системе ЗНО, назвал его "настоящим социальным лифтом". По его словам, именно ЗНО сломало коррупционные барьеры и открыло двери ведущих университетов для молодежи из всех уголков страны. Система, добавила Татьяна Вакуленко, доказала устойчивость даже во время полномасштабной войны и сегодня развивается дальше — от оценивания-отбора к оцениванию ради качества образования.
Новая украинская школа: ребенок в центре
Реформа НУШ, стартовавшая в 2017 году, стала третьим столпом изменений. Победитель Global Teacher Prize Ukraine 2025 Руслан Шаламов объяснил: НУШ изменила саму философию — от "центризма знаний" к компетентностному подходу, где школа не просто дает информацию, а учит ребенка адаптироваться к неопределенному миру.
Вместе с тем педагоги признают: реформа не лишена недостатков. Полуфиналист Global Teacher Prize Ukraine 2020 Галина Сищук заметила: "Мы хотели сразу видеть грандиозно положительные результаты, что и испортило картину. Не было шанса на ошибку и отшлифовку на местах". Первый выпуск учеников, прошедших полный цикл НУШ, ожидается в 2030 году — именно тогда можно будет увидеть реальный эффект реформы.
Важной частью изменений стало и внедрение инклюзивного образования. Надежда Лещик подчеркнула: если раньше дети с особыми образовательными потребностями учились только дома или в спецучреждениях, то сегодня многим доступно обучение вместе со сверстниками. Создание инклюзивно-ресурсных центров и службы образовательного омбудсмена в 2019 году дало конкретные механизмы защиты прав учеников, родителей и педагогов.
Ранее портал Знай сообщал, школа без слез и стресса: как подготовить ребенка.
Также наш портал информировал, перед 1 сентября родителям стоит это знать: когда школа может использовать данные ребенка.