Колишній керівник Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук заявив , що нововведення перетворилося на надмірно складну бюрократичну систему, яка створює додатковий тиск на освітян.
Українська система освіти опинилася під новою хвилею критики через запровадження оцінювання за так званими «групами результатів».
За його словами, наприкінці навчального року вчителі змушені заповнювати об'ємні таблиці та оцінювати кожного учня одразу за десятками параметрів. Лікарчук вважає, що ідея, запозичена із закордонних освітніх моделей, в українських реаліях була реалізована вкрай невдало.
Експерт зазначив, що сама концепція оцінки навичок мислення та компетенцій може бути корисною, проте замість гнучкого підходу педагоги отримали жорстку систему звітності. На його думку, це фактично перетворює вчителів не на наставників, а на операторів із заповнення електронних форм та підрахунку показників.
Окремо Лікарчук наголосив, що фізично неможливо об'єктивно відслідковувати десятки критеріїв для кожної дитини, особливо в умовах війни, постійного стресу та нестачі кадрів. В результаті, вважає він, система провокує формальний підхід до виставлення оцінок та імітацію звітності.
Критика зазнала і те, як нові документи сприймають батьки. За словами фахівця, багато сімей не розуміють значення складних формулювань і «груп результатів», тоді як очікують простого та зрозумілого пояснення успіхів дитини у навчанні.
Лікарчук також заявив, що постійне збільшення бюрократичного навантаження негативно впливає на престиж професії вчителя. За його словами, саме через подібні умови у школах щороку зростає кількість вакансій, незважаючи на скорочення числа учнів.
Раніше ми писали про зауваження учням за одяг: батькам пояснили всі нюанси.
"Знай" також повідомляв, у школах забили на сполох через нову звичку дітей.
Крім того, передавали, за що можуть знизити оцінку у польській школі.