"Разве ребенок может знать все": учительница вызвала бурный спор среди родителей

Учительница истории Марина Салиго вызвала настоящую бурю обсуждений в соцсетях своим мнением о том, что традиция "отличников" - это советский рудимент, только наносящий вред детям. Ее позиция однозначна: ожидать от школьников знаний на 10-12 баллов во всех предметах – абсурдно и нереалистично.

Свое мнение педагог высказала в сообщении в соцсети Threads, спровоцировав оживленную дискуссию.

" Я учительница. И я считаю, что "отличники" это советской пережитки, которые до сих пор калечат детей. Разве ребенок может знать все на 10-12? Абсурд", - написала автор.

Часть пользователей поддержала Марину, отмечая, что устаревшая система оценивания создает чрезмерное давление на детей. Другие же настаивали, что есть дети, которые получают высокие оценки без усилий.

" Да да. Иногда это больше нужно родителям чем детям".

" Возможно, просто далеко не все имеют такую ​​возможность. Есть небольшой % людей в популяции, у которых выражена склонность к академическому обучению, как правило, у них высокие показатели по разным тестам iq, они хорошо запоминают большие массивы данных и т.д.".

" Нет, это не абсурд, такие дети есть, и их не так уж и мало. Я бы их поделила на две группы, одна - это дети, которым легко дается обучение и им интересно и не трудно учиться, вторая - настойчивые, берущие тяжелым трудом, сиденьем над учебниками, немного зубрением, мне их жаль."

" Есть дети, которым дается обучение и никто над ними не издевается за это ".

"Уже и к отличникам придрались. Представьте себе, что люди, которым легко и приятно учиться, существуют. Не угождают кому-то, не тянут лямку, просто умны".

В ответ пользователи предлагали свое видение проблемы. Часть родителей и учителей утверждали, что детям следует разрешить сосредоточиться на любимых предметах, даже если это означает получение более низких оценок по другим дисциплинам. Ведь глубокие знания в выбранной сфере важнее общего балла в аттестате.

" На 12 все предметы – нет. Это абсурд. Олимпиадный уровень. Несколько 11, остальные 10 – реальность".

" Это уже вопрос к родителям. Нужно осознавать, что все мы разные и быть отличником - не значит иметь светлое будущее. Так что, если у ребенка не получается учеба, не надо его мордовать. Пусть сосредоточится на тех предметах, которые интересны. Будут, возможно, не очень оценки, но от того еще никто не умер".

Другие же удивлялись требованию знать абсолютно все: почему ученик должен быть универсальным специалистом по каждому предмету, если сам учитель чаще всего специализируется только на одном? Некоторые обсуждали роль родителей: кто-то жаловался на тех, кто заставляет детей зубрить материал ради высоких баллов.

" Учителя знают исключительно свой предмет, а дети должны знать все) Всегда задавался этим вопросом".

" Отличник – это нарушенная психика на всю жизнь, даже десятилетия после школы. Особенно вынужденный отличник учителями или родителями. Оценки баллами/цифрами – это абсурд".

Одна из мам рассказала, что сразу объяснила ребенку, что оценки – это не главное.

" В этом году старший идет в 1-й класс и я сразу ему сказала, что мне не нужны оценки (потому что учителя тоже не всегда объективны, бывают разные ситуации), я хочу видеть стремление и понимание. Если не понимаешь-скажи, мы разберемся.Я была отличницей, потому что муштровали, потому что за 4 со мной не разговаривали и говорили, что все, пойду дворником... Спасибо, теперь всю жизнь страдаю".

Эта дискуссия еще раз подчеркивает непростые вопросы современного образования: действительно ли нашему обществу нужны "отличники" или лучше сфокусироваться на раскрытии потенциала каждого ребенка, позволяя им заниматься тем, что им интересно и полезно для будущей жизни?

Ранее портал Знай писал, что родители умоляют остановить реформу школы: в правительстве было принято окончательное решение.

Кроме того, мы сообщали, что обидчикам в школах развяжут руки: как повлияет запрет гаджетов.

Также портал информировал, что в вопросе школьных прогулов поставили точку: не имеют права требовать от родителей.