ИИ выполняет школьные задания за секунды: 80% учеников уже пользуются

Школы во всем мире оказались в парадоксальной ситуации: они продолжают оценивать способность учеников выполнять задания, которые искусственный интеллект решает за считанные секунды. Об этом свидетельствуют данные масштабного исследования Stanford AI Index 2026, на которые обратил внимание заведующий Научной лабораторией иммерсивных технологий и права Института информации, безопасности и права НАПрН Украины Алексей Костенко. В своей статье для ZN.ua ученый подчеркивает: образовательная система вступает в конфликт с технологической реальностью, и последствия этого разрыва будут все ощутимее.

Цифры поражают: более 80% студентов и учащихся старшей школы в США уже пользуются искусственным интеллектом для обучения. ИИ пишет за них эссе по литературе и истории, решает математические задачи олимпиадного уровня, генерирует программный код, анализирует научные данные — и делает это мгновенно. Согласно отчету Стэнфорда, лучшие модели ИИ уже достигают или превосходят человеческие результаты в заданиях уровня PhD, а в сложных программистских тестах SWE-bench Verified успешность ИИ всего за один год взлетела с 60% почти до 100%. Ученикам больше не нужно часами сидеть над домашним заданием — достаточно открыть ChatGPT или Gemini.

Однако школьная система к такой реальности оказалась катастрофически не готова. Лишь около половины школ имеют хоть какие-то правила использования искусственного интеллекта. И даже там, где эти политики формально утверждены, ситуация не намного лучше — только 6% учителей считают их понятными и реально применимыми на практике. Остальные 94% педагогов просто не знают, что делать с учеником, сдавшим идеально написанное эссе, сгенерированное нейросетью за 30 секунд.

Какие предметы наиболее уязвимы перед ИИ

Первыми под удар попали гуманитарные дисциплины — литература, история, иностранные языки. Именно здесь ИИ демонстрирует наибольшее преимущество: написать сочинение-рассуждение, проанализировать историческое событие или перевести сложный текст нейросеть способна за секунды. Математика и программирование также под угрозой: отчет Stanford AI Index 2026 фиксирует, что лучшие модели ИИ решают задачи олимпиадного уровня по математике, а в тестах на генерацию кода их эффективность выросла почти вдвое за год.

Вместе с тем исследователи Стэнфорда обнаружили интересный феномен, который назвали «неуклюжей границей ИИ» (jagged frontier of AI): стремительный рост интеллектуальных возможностей не означает их универсальности. Алгоритм может безупречно решить задачу уровня победителя математической олимпиады — и одновременно ошибиться в определении времени по обычным часам со стрелками (самые развитые модели правильно показывают время лишь в половине случаев). Но для школьной системы эта особенность скорее усложняет проблему: учитель не может быть уверен, где именно ИИ допустил ошибку, а где — выдал идеальный ответ.

Как реагируют школы в мире: от бумажных тетрадей до обязательного ИИ-образования

Реакция образовательных систем разных стран оказалась диаметрально противоположной. В США часть преподавателей пошла радикальным путем — возвращение к бумажным тетрадям и письменным работам от руки. По данным The Wall Street Journal, продажи традиционных «синих тетрадей» в Техасском университете A&M выросли более чем на 30%, а в Университете Флориды — почти на 50%. Преподаватели все чаще требуют, чтобы студенты писали эссе от руки и под наблюдением. Параллельно американские студенты массово осваивают техники «маскировки» ИИ-текстов — добавляют грамматические ошибки, просят нейросеть писать хуже, пропускают текст через несколько языковых моделей, чтобы обмануть детекторы.

В то же время другие страны движутся в противоположном направлении. Обязательное ИИ-образование уже введено в Объединенных Арабских Эмиратах и Китае. Там не запрещают инструменты вроде ChatGPT, а обучают школьников грамотно ими пользоваться — рассматривая это как часть базовой цифровой грамотности. Китайские школы интегрируют ИИ в учебные программы с начальных классов, готовя учеников к реальности, в которой взаимодействие с искусственным интеллектом будет таким же обыденным, как сегодня — пользование интернетом.

Алексей Костенко: «ИИ вытесняет человека с первой карьерной ступеньки»

Алексей Костенко подчеркивает еще один тревожный тренд, зафиксированный в отчете: искусственный интеллект начинает вытеснять человека даже не из профессий в целом, а с первой карьерной ступеньки. Речь идет о базовых навыках, которые раньше позволяли молодому специалисту получить первую работу: написание текстов, обработка данных, базовый анализ, перевод, подготовка презентаций. Все это ИИ уже делает быстрее и часто качественнее новичка. «Если раньше выпускник университета мог рассчитывать на позицию младшего аналитика или копирайтера, то теперь эти функции все чаще закрывает алгоритм», — объясняет ученый.

Образовательная система, которая по-прежнему оценивает способность человека выполнять операции, которые ИИ осуществляет за секунды, неизбежно вступает в конфликт с новой технологической реальностью. Алексей Костенко

Костенко подчеркивает: вопрос «запретить или разрешить ChatGPT» все быстрее теряет смысл. Запрещать инструмент, которым уже пользуется более 80% учеников — это примерно то же самое, что двадцать лет назад пытаться запретить Google. Вместо этого нужна фундаментальная смена подхода к оцениванию: школа должна проверять не способность ученика воспроизвести то, что ИИ генерирует за секунду, а навыки критического мышления, творческого анализа и работы с информацией — то есть именно то, в чем человек пока остается незаменимым.

Какие решения обсуждаются: смена системы оценивания и политика в отношении ИИ

Среди конкретных решений, обсуждаемых образовательными экспертами в разных странах, — переход от тестов и письменных работ, легко генерируемых ИИ, к устным экзаменам, проектному обучению и защите собственных исследований. В ряде европейских стран активно обсуждают введение обязательного курса по ИИ-грамотности для школьников средних и старших классов — по аналогии с тем, как в свое время в программах появилась информатика. Европейский Союз в рамках AI Act также прорабатывает специальные рекомендации для образовательного сектора, которые должны определить границы допустимого использования ИИ учениками и преподавателями.

В то же время все больше экспертов склоняются к мнению, что ключевая задача — не запретить, а научить. Как показывает опыт ОАЭ и Китая, обязательное ИИ-образование с раннего возраста позволяет не только снизить риски недобросовестного использования технологий, но и подготовить учеников к рынку труда, где взаимодействие с ИИ будет базовым требованием. Другое важное направление — переобучение учителей: без понимания того, как работают современные ИИ-инструменты, педагог не сможет ни выявить сгенерированную работу, ни научить учеников ответственному использованию технологий.

Что это значит для украинских школ

Украинская образовательная система пока не имеет единой государственной стратегии по использованию искусственного интеллекта в учебном процессе. В то же время украинские ученики ничем не отличаются от американских сверстников — они так же активно пользуются ChatGPT, Gemini и другими ИИ-инструментами для выполнения домашних заданий. При отсутствии четких правил и методических рекомендаций каждый учитель вынужден самостоятельно решать, как реагировать на работу, написанную нейросетью — игнорировать это, запрещать или как-то учитывать в оценивании.

Эксперты предупреждают: если украинская школа не выработает собственной стратегии интеграции ИИ в образовательный процесс в течение ближайших лет, разрыв между системой оценивания и реальными навыками учеников рискует стать необратимым. Страны, которые уже сегодня внедряют обязательное ИИ-образование, получат поколение выпускников, готовых к работе в новой технологической реальности. Украина имеет все шансы не отстать — при условии, что решения будут приниматься уже сейчас, а не тогда, когда 80% превратятся в 100%.

Ранее портал Знай сообщал, держгранты на обучение выросли до 18 500 грн.

Также наш портал информировал, гранты до 40 000 грн на обучение: государство впервые оплатит контракт магистрам.